Trabajo de recuperación periodo 3

Realiza un folleto en Publisher en donde se hable sobre nuestra institución: valores, misión, visión, etc.

Este debe incluir los siguientes aspectos:

  • Imágenes con efectos
  • Fondos
  • WordArt
  • Bordes

Se debe enviar a más tardar el 25 de septiembre al correo o llevarlo en memoria USB o CD.

La fecha de sustentación es el 26 de septiembre a las 12:15 m.


Grado 8

PRUEBA DE PERIODO

Prueba 8°.docx (110,4 kB)

EL TRABAJO COLABORATIVO

 

Crear nuevos y motivadores ambientes de aprendizaje es una tarea que a diario profesores y alumnos debemos tratar de procurar. Las comunidades de aprendizaje cada día toman mayor fuerza, el trabajo colaborativo es considerado indispensable en el quehacer de la escuela y de la sociedad entera. El profesor William Heard Kilpatrick fue el precursor de la idea del trabajo en base a proyectos en el primer cuarto de este siglo. Kilpatrick abogaba para que las escuelas se basaran en la elección de los proyectos que engendran "actividades con propósito". El argumentaba que los proyectos ayudan a crear un ambiente de aprendizaje muy enriquecedor, y que las experiencias de los alumnos no deben estar confinadas sólo a la sala o a la vida de la escuela. Una de las tristes nociones de la educación formal es que esta tiene que, por obligación, ocurrir dentro de las paredes de la sala de clases. Las actividades reales, como su nombre lo indica proveen de verdaderas oportunidades para el aprendizaje relevante de los alumnos.


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Fecha: 02.02.2012

Autor: yuiana opina 8.1

Asunto: opinion

Me Parecio Muy Bueno Ya Ke Hay Varias Formas De Trabajar y Formas Mas Faciles
De Manera Ke Todos Entendamos Las Actividades. :D

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Fecha: 02.02.2012

Autor: Yenifer Gomez Echeverri 8-1

Asunto: Comentario sobre la lectura

Me parece muy importante porque la lectura trata sobre las tareas de los estudiantes, y nos motiva a todos para hacerlas

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Fecha: 02.02.2012

Autor: alejandro zapata cruz 8-1

Asunto: Comentario Sobre La Lectura

la lectura me parecio muy buena porque son nuevos aprendisajes

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Fecha: 02.02.2012

Autor: melissa zapata silva 8º1

Asunto: comentario sobre la lectura

me parecio interesante por que dice que nuestros profesores siempre se encargan de crear nuevos y motivadores aprendizajes y que por eso los alumnos tienen muchas oportunidadaes para el aprendizaje,por eso debemos aprobechar al maximo el estudio para aprender mas y salir adelante con la carrera que nos proponemos

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Fecha: 02.02.2012

Autor: kaherine correa 8:1 :)

Asunto: Comentario Sobre La Lectura!

me parecio muy bueno y muy importante porque nos enceña como crear nuevas cosas y motivarnos mas en el aprendizaje.

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Fecha: 02.02.2012

Autor: Valeria Toro 8º1

Asunto: Comentario Sobre La Lectura =)

me parecio muy importante la lectura porque habla sobre cambiar los metodos de aprendizage para que los estudiantes se desenvuelvan y se acomoden mas a los temas de la clase

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Fecha: 02.02.2012

Autor: tatiana loaiza 8º1

Asunto: comntario de la lectura

me parecio muy buena la lectura por que nos enseñan de manera diferente, y nos enseñan que cada dia nos tiene que importar mas las ganas de estudiar,y tener un buen ambiente de aprendizaje con los maestros y compañeros del aula de clases.

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Fecha: 02.02.2012

Autor: angie katherine rojas 8-1

Asunto: comentario sobre la lectura

Pues Pienso Que Es Muy Interesante La Lectura Por Que Los Profesores Y Nosotros Los Alumnos Debemos De Poner De Nuestra Parte Para Que Nuestro Ambiente Sea Agradable Y Sano.

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Fecha: 02.02.2012

Autor: miguel angel salasar 8-1

Asunto: comentario sobre la lectura

Me parece muy importante que profesores y alumnos creen nuevos y motivadores ambientes de aprendisaje para tratar de procurar. Por que cada dia las comunides toma mas fuerza por que debemos colaborar entre comunidades.

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Fecha: 02.02.2012

Autor: laura Eyiseth 8-1

Asunto: comentario sobre la lectura

puede ser algo muy interesante ya que habla sobre el nuevo ambiente del aprendizaje, pues tendremos cada dia mas maneras de crear un ambiente mas continuo y mas grato del aprendizaje

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